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鲁山县第十一初级中学:立足学校实际 提升办学品位

来源:河南法制网 人气:8023 发布时间:2022-08-15
摘要:鲁山县第十一初级中学 立足学校实际 提升办学品位 鲁山县第十一初级中学(董周一中),位于董周乡董村街,是一所农村初级中学,始建于1958年。招生服务范围22个行政村,招生范围内有9所公办中心小学和1所私立小学,现有教师64名,学生近1700名。多年来,学校教育教学成绩优异,2022年中招评估,取得全县


鲁山县第十一初级中学

立足学校实际  提升办学品位


    河南法制网讯】鲁山县第十一初级中学(董周一中),位于董周乡董村街,是一所农村初级中学,始建于1958年。招生服务范围22个行政村,招生范围内有9所公办中心小学和1所私立小学,现有教师64名,学生近1700名。多年来,学校教育教学成绩优异,2022年中招评估,取得全县公办学校第四名的成绩。学校先后荣获市教育系统先进集体、市长基础教育质量成果奖、县中招评估先进中学、县督导评估先进中学、先进基层党组织,语文、数学、英语、物理、政治学科连年荣获县先进学科组等荣誉。

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   作为一所农村初级中学,多年来教育教学成绩显著,“三大法宝”功不可没:筑牢“五支队伍”、抓实“四项工作”、坚持“五育并举”。

一、筑牢“五支队伍”:党员队伍、班子队伍、班主任队伍、教研组长队伍、教师队伍。

   队伍建设是提高学校教育教学质量的根本,五支队伍健康发展为学校所取得可喜的成绩奠定了坚实的基础。

1、党员队伍

   支部党员主动承担学校的紧、急、难、重工作,凸显党员的先锋模范作用;积极实施“1133党建融合”活动。即“一亮、一带、 三联、三创”。(一亮:亮身份;一带:党员教师带一名非党员教师,结对共促;三联:联系一名学优生,重点指导;联系一名学困生,重点转化;联系一名家庭经济困难的学生,重点帮扶。三创:创建精品示范课;创建师德示范岗;创建党建工作示范校。)

2、班子队伍

   班子成员同心同德,大事讲原则,小事讲风格。明确一个思想:质量为本、特色兴校,全方位推动学校的发展。从学校工作需要出发,发扬分工不分家的合作意识,真抓实干。工作面前讲原则,利益面前讲风格,容人、容言、容事,维护了班子团结,实现了“管理型”向“服务型”转变,塑造了良好的班子整体形象,带动了学校健康快速的发展。

3、班主任队伍

   班主任业务精良、能力卓越、管理有方。他们在学习中共进,在反思中提高,在总结中升华。一是向书本学,丰富理论知识,提高理论素养;二是向同事学,取长补短,共同进步。学校每月末定期召开班主任经验交流会,大家集思广益,解决教学中的实际问题;三是向实践学,从实践中不断总结经验教训,获得真知,与时俱进,不断创新。

4、教研组长、教师队伍

   学校高度重视队伍凝心聚力建设,根据实际积极实施“五大工程”—铸魂工程、榜样工程、充电工程、青蓝工程和梯级成长工程;建立“个人反思+同伴互助+专家引领”的培训模式;“1+1+1”、“同课异构”等教研活动模式(即一次初备,一次集体精备,一次个性化交流)。坚持素质和实绩相结合,态度与能力相结合,杜绝重留痕轻实绩的形式主义,为每一位教职工提供平等发展、贡献智慧的机会。

二、抓实“四项工作”:安全工作、稳定工作、质量提升工作、特色创建工作。

   全体教职工始终牢记“四个就是”:即“安全就是幸福、稳定就是红利、质量就是生存、特色就是品牌”的理念,引领学校发展。

1、安全工作

   安全工作是提高教育教学质量的前提保障,学校始终坚持“安全第一,预防为主”的工作原则;坚持定期排查,源头遏制,过程监管,闭环管理的工作方法,树立全体师生人人都是安全员,人人都是排查员的工作意识。

2、稳定工作

   党员干部、教职工树立“人人都是反映平台”的意识,问题矛盾早发现、早控制、早化解;畅通沟通渠道,排查关注重点人员,树立良好的教师和学校形象。

3、质量提升工作

   教育教学质量是学校的生命线,关系着学校的生存和教育的发展。教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高,“向45分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。把功夫下在课前,把力量放在课内,把补困加在课后;精选课堂习题和作业;重视家校合作;以考代练,限时训练,及时纠错,反思总结;结果数据化,用数据指导,用数据说话。

4、特色创建工作

   学校立足本校实际,把“创建书香校园,培养学生书写能力”作为学校特色创建的主打品牌。学生从七年级开始,每天晚饭后坚持进行三十分钟的自主阅读课,语文老师在教室内给学生指导答疑,让学生把阅读当作一种习惯。阅读课结束是十分钟的古筝伴奏书法课,班主任负责,教导处检查阅读和书写情况,一日一总结,一周一张贴,一月一表彰。通过练书法不仅让学生写一手漂亮的字,而且增强了学生的自信心,培养了学生的专心,细心,耐心和毅力等优秀品质,更让学生受益一生。

三、坚持“五育并举”,落实立德树人。

   “不要成绩没有今天,只要成绩没有明天。”树立正确的质量观,不仅为了学生的今天,更为了学生的明天。

1、德育教育

   德育教育的良好发展是全面实现“五育并举”发展的关键核心。学校利用班会、晨会、国旗下讲话、主题教育、征文、朗诵等活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、榜样教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育、网络安全教育等,落实立德树人的根本任务。

2、体育教育

   学校牢固树立“健康第一”的教育理念。严格落实“阳光大课间”体育锻炼,保证“三操一课”质量,为学生的健康保驾护航。

3、美育教育

   学校强化美育课程,严格落实音乐、美术、书法等课程,积极开展“文明礼仪我先行”、仪容仪表等主题活动,使学生具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养。

4、劳动教育

   学校继续完善“劳动教育课程”,构建“家—校—社会”三位一体的劳动教育格局,要求家长给孩子安排力所能及的家务劳动,组织学生参加校园劳动。在树立劳动观念的同时培养学生感恩、环保、生态、节约等意识。

   教育是一门艺术,艺术需要激情;教育一门是科学,科学需要智慧;教育是一项工程,工程需要严谨;教育是一种公益,公益需要爱心。面对新形势,新契机,鲁山县第十一初级中学立足学校实际,提升办学品位,在努力将学校创建成学生喜欢、家长放心、社会满意的大道上阔步前行!


责任编辑:于好